ANIMACIÓN LECTORA: LECTURAS CONJUNTAS

Uno de los objetivos fundamentales de nuestra clase es el de mejorar la capacidad lectora, tanto en lo relativo a la expresión (velocidad, prosodia, entonación, énfasis...) como, especialmente, a la comprensión (extraer las ideas fundamentales de un texto, saber qué estamos leyendo, acceder a la información explícita e implícita...) Para ello llevamos a cabo día a día diversas actividades y situaciones que propicien y favorezcan el desarrollo y consecución de esta meta. 

Dentro de la Programación Anual de nuestro centro, encuadradas en la Comisión de Biblioteca Escolar, hay actividades como la que presentamos ahora: una animación lectora conjunta entre alumnos de clases diferentes y de diferente nivel. En este caso, aquí estamos la clase de 5ºC colaborando con otra de alumnos más pequeños, 3ºC; por parejas o pequeños grupos leemos, de manera que podemos autocorregirnos, animarnos, ayudarnos... y pasarlo bien con la lectura. Ha sido una gran experiencia que, sin duda, repetiremos.

EL MÁXIMO COMÚN DIVISOR

Aquí tenemos un vídeo explicativo de cómo hallar el Máximo Común Divisor (m.c.d.) de varios números.

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EJERCICIOS DE DIVISIBILIDAD

Aquí tenemos algunas actividades Geogebra para practicar los criterios de divisibilidad. ¡Ánimo!

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

A veces no es necesario hacer operaciones y más operaciones para resolver un problema o algoritmo matemático. De hecho, lo que pretendemos e intentamos es adquirir unos automatismos de cálculo mental, observación y razonamiento que nos permitan resolver de una manera fluida y directa nuestras situaciones cotidianas. 

En el caso que nos ocupa, es bueno saber de un simple vistazo si un número puede ser dividido por tal otro, si está incluido en su tabla... si es múltiplo o divisor.

Para tratar de facilitarlo y clarificarlo, aquí tenemos algunas tablas con los criterios de divisibilidad de los primeros números, los más utilizados por otra parte.

CHRISTMAS CARDS

Se acerca la Navidad y queremos tener un contacto con nuestros socios y amigos europeos de Erasmus+, por lo que hemos decidido confeccionar unas tarjetas de felicitación y enviarlas a Eslovaquia, Turquía, Polonia, Italia y Holanda. Lo hemos hecho en inglés, de ahí que esta entrada tenga el título en esa lengua.

Además, como todos los años, hemos confeccionado las tarjetas con las que participamos en el concurso de postales del Colegio y que ya hemos expuesto en nuestro tablón correspondiente.

Poco a poco se nos va apoderando el espíritu navideño...

 
   

 
 

EL LABORATORIO ESCOLAR

Hoy hemos tenido una clase especial: hemos ido al laboratorio del colegio, donde el profesor Javier Llopis nos ha impartido una clase práctica sobre su utilidad y cuestiones básicas de uso. También hemos conocido algunos inventores que, sin ser científicos algunos de ellos, aplicaron métodos de investigación que todavía hoy son vigentes. 

Hemos conocido cosas sobre las lentes, lupas binoculares, etc. y hemos llevado a cabo observaciones de distintas muestras: tejidos animales y vegetales, hongos y mohos... Incluso hemos podido formular algunas hipótesis, base del conocimiento científico. Realmente ha sido una sesión muy instructiva.

 

LA CRIBA DE ERATÓSTENES

Eratóstenes, sabio cirenaico del siglo III a.C. fue capaz de realizar complejas investigaciones matemáticas, mediciones geométricas y otras averiguaciones científicas con los escasos medios de que se disponía en aquella remota época. Uno de sus principales logros fue el de descubrir y describir algunas de las cosas que sobre los números estamos estudiando en clase: aquello de los múltiplos, divisores, etc... ideando lo que conocemos como Criba de Eratóstenes, para llegar a una conclusión matemática de primer orden: los números... ¿De qué números hablamos? ¿Qué características tienen dichos números? Aquí tenemos algunas actividades que nos pueden ayudar a comprender y descifrar el significado de estos números.

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